项目 | 内容 |
学校性质 | 公办全日制普通本科高校 |
办学基础 | 1949 年山东省团校 |
发展历程 | 1987 年成立山东省青年管理干部学院,2010 年改建为山东青年政治学院 |
本科专业数量 | 53 个(普通本科专业 41 个,职业本科专业 12 个) |
在校生情况 | 全日制在校生 18902 人,本科生占比 70.72% |
教职工情况 | 现有教职工 869 人,博士学位教师 135 人 |
办学格局 | 普通本科教育和职业本科教育 “一体两翼” |
学科门类 | 涵盖经济学、法学、文学、工学、管理学、艺术学 6 个学科门类 |
重点专业 | 国家级教改试点专业舞蹈,省级示范、品牌专业众多 |
荣誉称号 | 省级文明校园,山东省省属事业单位绩效考核优秀等次,山东省应用型本科高校建设首批支持高校等 |
项目 | 内容 |
招生批次 | 山东既有普通类一段招生,也有普通类二段招生 |
学科专业设置 | 涵盖 6 个学科门类,有多个重点专业 |
师资力量 | 拥有一定数量的博士学位教师及优秀教学团队 |
教学设施 | 拥有现代化的教学设施和实验设备 |
科研水平 | 有一定的科研成果和科研项目 |
社会声誉 | 获得多项荣誉称号,社会认可度较高 |
就业情况 | 毕业生就业情况良好,就业质量较高 |
国际交流 | 与国内外多所高校有合作交流项目 |
校园文化 | 丰富多彩的校园文化活动,培养学生综合素质 |
创新创业教育 | 重视创新创业教育,培养学生创新能力 |
项目 | 内容 |
教学质量保障 | 建立完善的教学质量监控体系 |
师资队伍建设 | 不断引进和培养优秀教师,提高师资水平 |
课程建设 | 打造精品课程,提高课程质量 |
实践教学 | 重视实践教学,培养学生实践能力 |
学科竞赛 | 鼓励学生参加学科竞赛,提高学生综合素质 |
科研成果转化 | 促进科研成果转化,服务地方经济社会发展 |
学生评价 | 学生对教学质量满意度较高 |
社会评价 | 获得社会各界的广泛认可和好评 |
国际合作交流 | 拓展国际合作交流渠道,提高学校国际化水平 |
校园环境 | 优美的校园环境,为学生提供良好的学习生活条件 |
文化建设 | 丰富的校园文化活动,营造良好的育人氛围 |
招生省份 | 招生批次 | 说明 |
河北 | 本科批 | 在该省份招生处于本科批次较高位置。 |
辽宁 | 本科批 | 同样为本科批招生。 |
内蒙古 | 本科二批 | 体现出不同地区招生批次差异。 |
安徽 | 本科二批 | 在该省处于本科二批招生。 |
江西 | 本科二批 | 2022 年在江西以本科二批招生。 |
陕西 | 本科二批 | 该省也为本科二批招生。 |
贵州 | 本科二批 | 2022 年在贵州同样是本科二批。 |
山东 | 普通类一段、普通类二段 | 在本省有不同的招生段。 |
学科门类 | 专业示例 | 专业特色 |
经济学 | 经济学、国际经济与贸易 | 培养经济领域专业人才。 |
法学 | 法律、党务工作 | 适应新时代法治建设和党建工作需求。 |
文学 | 汉语言文学、西班牙语、英语等 | 涵盖多个语种,培养语言文学专业人才。 |
工学 | 计算机科学与技术、电子信息工程 | 紧跟科技发展,培养工程技术人才。 |
管理学 | 人力资源管理、市场营销、财务管理等 | 为企业管理输送专业人才。 |
艺术学 | 播音与主持艺术、音乐与舞蹈学类、设计学类 | 艺术特色鲜明,培养艺术专业人才。 |
教育学 | 无具体示例(可根据学校实际情况补充) | 为教育领域培养专业人才。 |
师资类别 | 具体情况 | 作用与贡献 |
博士学位教师 | 148 人 | 在学术研究和教学中发挥引领作用。 |
硕士学位教师 | 677 人 | 构成师资队伍的重要主体,为教学提供丰富的知识和经验。 |
教授 | 70 人 | 在学科建设、科研和教学指导方面发挥重要作用。 |
高级专业技术职务教师 | 占比 35.9% | 具有丰富的教学经验和专业素养。 |
“双师型” 教师 | 328 人 | 将理论与实践相结合,培养学生的实践能力。 |
专家人才 | 享受国务院政府特殊津贴专家 2 人等 | 提升学校的学术声誉和教学水平。 |
教学名师 | 省级教学名师 3 人 | 在教学方法和课程建设方面起到示范作用。 |
教师团队 | 山东省高校黄大年式教师团队等 | 推动学校教学和科研的协同发展。 |
教学设施类别 | 具体情况 | 对教学的作用 |
建筑面积 | 31.24 万平方米 | 为教学和学生生活提供充足空间。 |
图书馆 | 纸质图书 154.3 万册,电子图书 135 万册 | 丰富的藏书为学生学习和研究提供资源。 |
实验教学中心 | 山东省实验教学示范中心 1 个,学校实践(实验)教学中心 10 个,实验室面积 4 万余平方米 | 为实践教学提供平台,培养学生实践能力。 |
学生公寓 | 四人间,独立卫生间,暖气、风扇、插头、网线齐全 | 为学生提供舒适的生活环境。 |
餐厅 | 南苑北苑各两层 | 满足学生饮食需求。 |
校园设施 | 球场等现代化教学设施 | 丰富学生课余生活,促进全面发展。 |
科研项目类别 | 具体情况 | 意义与价值 |
国家社科基金项目 | 沈路教授、于凤杰副教授项目顺利结项,沈路教授课题鉴定结果为 “优秀” | 提升学校科研声誉,丰富相关领域研究成果。 |
教育部人文社科研究项目 | 2024 年度获批立项 8 项 | 展示学校科研实力,推动学术研究发展。 |
科技成果转化工作 | 成立领导小组,制定管理办法 | 促进科研成果转化为实际生产力。 |
社会声誉方面 | 具体情况 | 影响与评价 |
文明校园与考核 | 省级文明校园,省属事业单位绩效考核优秀 | 体现学校整体管理水平和发展态势。 |
专业优势 | 舞蹈相关专业受青睐 | 在特定领域具有较高知名度和影响力。 |
人才培养成果 | 培养基地,就业率高,教学成果奖 | 为社会输送优秀人才,提升学校声誉。 |
师资力量 | 素质优良,教学经验丰富,学术水平高 | 为教学质量提供保障,增强学校吸引力。 |
就业情况指标 | 具体数据 | 措施与成效 |
2023 届毕业去向落实率 | 总体 82.73%,本科生 79.78% | 反映学校就业整体情况。 |
2022 届毕业去向落实率 | 85.42% | 体现就业稳定向好。 |
2021 届本科就业率 | 98.71% | 高就业率展示学校就业优势。 |
就业措施 | 打造生态链条,提升培养质量,培育实习基地 | 多方面推动学生高质量就业。 |
学历层次 | 说明 | 培养目标 |
本科 | 涵盖多学科门类,培养应用型人才 | 获得学士学位,具备扎实专业知识和实践能力。 |
专科 | 部分专业设置 | 获得专科学历证书,掌握一定专业技能。 |
判断依据 | 具体情况 | 说明 |
招生批次 | 本科批、本科二批等 | 反映学校在本科招生中的地位。 |
专业设置 | 丰富本科专业,涵盖多学科门类 | 体现本科教育的专业多样性。 |
师资力量 | 博士、硕士学位教师和教授等 | 保障本科教学质量。 |
科研水平 | 国家社科基金项目、教育部人文社科研究项目等 | 展示学校学术研究实力。 |
教学设施 | 完善的教学设施和图书馆资源 | 为本科教学提供良好条件。 |
社会声誉 | 省级文明校园等荣誉 | 体现学校整体实力和影响力。 |
就业情况 | 较高的毕业去向落实率 | 反映本科毕业生的就业竞争力。 |
评价方面 | 具体情况 | 说明 |
教学质量 | 优秀师资队伍、合理课程设置、实践教学、创新创业教育、多样化教学方法 | 提升学生专业技能和综合素养。 |
层次评价 | 本科高校地位、一流专业和课程建设、应用型高校建设、社会服务 | 体现学校在高等教育中的层次和贡 |
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