| 方面 | 详情 |
| 创办时间 | 1986 年 |
| 升格本科时间 | 2011 年 |
| 学科特色 | 以管理学为主，多学科协调发展 |
| 优势学科 | 工商管理学科入选山西省 “1331 工程” 优势特色学科建设计划 |
| 优势专业 | 舞蹈编导专业、工商管理专业入选山西省高等学校优势专业建设项目；学前教育专业为国家级一流本科专业建设点 |
| 校区数量 | 2 个（龙城校区、北格校区） |
| 占地面积 | 702 亩 |
| 主管部门 | 山西省教育厅 |
| 判断依据 | 详情 |
| 招生批次 | 全国基本为本科二批招生 |
| 学科建设 | 工商管理学科入选山西省 “1331 工程” 优势特色学科建设计划，多个专业获批山西省一流专业建设点 |
| 专业特色 | 以管理学为主，多学科协调发展，有多个优势专业 |
| 师资力量 | 拥有专任教师 845 人，其中自有专任教师 669 人。自有专任教师中具有硕士及以上学位的教师 550 人，具有高级职称的教师 207 人，“双师双能型” 教师 211 人 |
| 教学成果 | 主持承担省级教改创新项目 10 项，获省级教学成果奖 3 项；主持承担各级各类科研课题 185 项，发表论文 965 篇，科研成果获奖 21 项，授权专利和软件著作权 7 项，出版专著、教材 45 部 |
| 社会声誉 | 为山西经济社会发展培养了数以万计的高素质应用型人才，取得了良好的办学效益和社会声誉 |
| 对比项目 | 山西工商学院 | 部分公办本科 |
| 办学性质 | 民办 | 公办 |
| 保研资格 | 无 | 部分有 |
| 硕士点 | 无 | 部分有 |
| 博士点 | 无 | 部分有 |
| 2024 年山西理科最低录取分数线 | 393 分 | 桂林旅游学院最低分是 220 分 |
| 综合实力 | 有一定上升空间 | 整体较强，但部分普通公办本科实力可能较弱 |
| 优势专业 | 学前教育、工商管理等 | 各有特色优势专业 |
| 社会认可度 | 在考生心中认可度较高，比部分公办本科高 | 整体认可度较高 |
| 省份 | 招生批次 | 说明 |
| 河北 | 本科批 | 在该省份以本科批进行招生。 |
| 辽宁 | 本科批 | 同样在辽宁也是本科批招生。 |
| 江西 | 本科二批 | 此省份为本科二批招生。 |
| 陕西 | 本科二批 | 属于本科二批招生范围。 |
| 河南 | 本科二批 | 在河南同样是本科二批招生。 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 内蒙古地区为本科二批。 |
| 安徽 | 本科二批 | 安徽的招生批次也是本科二批。 |
| 山东 | 普通类一段 | 山东是普通类一段招生。 |
| 学科门类 | 特色说明 | 相关专业举例 |
| 管理学 | 以管理学为主导学科 | 工商管理、会计学等 |
| 人文学科 | 协调发展人文学科 | 汉语国际教育等 |
| 工学 | 涵盖工学领域 | 物联网工程等 |
| 经济学 | 注重经济学学科发展 | 金融工程等 |
| 法学 | 有法学相关专业 | 暂未详细列举 |
| 文学 | 包括文学相关专业 | 商务英语等 |
| 优势专业 | 专业档次 | 全国排名 | 星级排名 | 办学层次 |
| 学前教育 | A+ | 18 | 6★ | 中国顶尖应用型专业 |
| 食品质量与安全 | A | 8 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| 物联网工程 | B++ | 55 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| 工商管理 | B++ | 66 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| 会计学 | B++ | 100 | 4★ | 中国高水平应用型专业 |
| 航空服务艺术与管理 | A | 4 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| 城市管理 | B+ | 8 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| 健康服务与管理 | B++ | 10 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| 金融工程 | B+ | 38 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| 数据科学与大数据技术 | B++ | 47 | 3★ | 中国区域一流应用型专业 |
| 师资特点 | 具体情况 | 作用说明 |
| 教师数量 | 400 余名 | 为教学提供充足的师资力量。 |
| 副高以上职称占比 | 40% | 保证教学的专业性和深度。 |
| 双师型教师数量 | 150 余名 | 注重实践教学，提高学生实际操作能力。 |
| 聘请专家学者 | 行业、企业专家及高校资深学者担任委员、客座教授 | 丰富教学资源，提升教学质量。 |
| 教师发展中心及 “百人教授团” | 率先成立教师发展中心，组建 “百人教授团” | 促进教师专业发展，提高教学水平。 |
| 学位情况 | 博士学位 29 人，硕士学位 688 人 | 高学历教师为教学带来新的理念和方法。 |
| “双师型” 教师 | 240 人 | 加强实践教学环节。 |
| 省部级高层次人才称号 | 6 人 | 提升学校师资队伍的整体水平。 |
| 教学成果方面 | 具体成果内容 | 意义说明 |
| 省级教学成果奖 | 累计荣获 8 项，近三届均有一等奖项目 | 体现学校教学改革的成效。 |
| 思政课赛奖 | 六门思政课入选，获 2 项特等奖、2 项一等奖，2 项二等奖 | 展示学校思政教育的成果。 |
| 应用型人才培养 | 新商科引领下的人才培养模式改革 | 为地方经济社会发展培养应用型人才。 |
| 本科教学工作合格评估 | 2018 年通过评估，开启新征程 | 提升学校整体教育教学水平。 |
| 对比方面 | 山西工商学院 | 公办本科（以桂林旅游学院为例） |
| 保研资格 | 无 | 部分公办本科有 |
| 硕士点 | 无 | 部分公办本科有 |
| 博士点 | 无 | 部分公办本科有 |
| 录取分数线（2024 山西理科） | 393 分 | 220 分 |
| 特色专业 | 学前教育等在全国排名出色 | 各有不同特色专业 |
| 实践教育与产学合作 | 与企业合作密切，提供实习实训机会 | 部分公办本科也有实践合作，但情况不同 |
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