《马说》解析与阅读答案全攻略
作者：申毅（高考志愿填报专家）
发布：2024-10-29 20:11:40
浏览：9776
同学们，今天我们来一起探讨一下韩愈的这篇《马说》。这篇文章啊，可不是简单地讲马，而是借马来说事儿，说的是人才问题。韩愈这位大文学家，用千里马来比喻人才，通过描写千里马被埋没的遭遇，来抒发自己对人才被埋没的愤慨。
文章概览与主旨解读
我们先来看看这篇文章的大致内容和主旨。文章开篇就提出“世有伯乐，然后有千里马”，伯乐是识马的人，韩愈在这里用伯乐来比喻能够识别人才的统治者。文章通过描写千里马被埋没的遭遇，来揭示人才被埋没的社会现象，表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的强烈愤慨。
《马说》详细解析与阅读答案
我们一起来详细解析一下这篇文章的各个部分，并附上阅读答案，帮助大家更好地理解和掌握。
词语解释：（这部分用表格来展示）
| 词语 | 解释 |
|---|
| 骈死 | 并列而死 |
| 见 | 同“现”，显现 |
| 等 | 同样 |
| 策 | 驱使（鞭打） |
句子翻译：（这部分也用表格来展示，包含原文和译文）
原文 |
译文 |
一食或尽粟一石 |
吃一顿有时吃完一担粮食 |
鸣之而不能通其意 |
它鸣叫，（食马者）不能明白它的意思 |
关键句子解读：“其真无马邪，其真不知马也?”这句话与文中画线句相比，标点符号发生了变化。原句通过反问和推测，明确揭示了问题的实质，即统治者不识人才是造成人才被埋没的根本原因。而改句则变成了选择关系，没有原句那种强烈的讽刺意味。
文章评析：从形象塑造方面来看，文章通过塑造千里马和食马者的形象，形成了鲜明的对比，突显了人才被埋没的悲惨遭遇和统治者的愚妄无知。从写作手法方面来看，文章采用了“托物寓意”的写法，巧妙地将人才问题寓于千里马的遭遇之中，针砭时弊，发人深省。从阐明道理方面来看，文章通过伯乐与千里马的关系，揭示了人才被埋没的根本原因，即统治者不识人才、不重用人才。
好了同学们，通过今天的讲解，相信大家对《马说》这篇文章有了更深入的理解和掌握。希望大家能够珍惜自己的才华，努力成为千里马，同时也希望社会能够有更多的伯乐，来发现和培养更多的人才。
补充：
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