掌握修改病句技巧，提升语文表达能力

作者：林志颖（高考志愿填报专家）发布：2024-10-04 14:55:14 浏览：169

在语文学习中，修改病句是一项至关重要的技能。它不仅能帮助我们更准确地表达思想，还能在高考等关键时刻避免失分。今天，我们就来深入探讨一下修改病句的方法与技巧。

掌握修改病句技巧，提升语文表达能力

了解病句类型，对症下药 我们需要明确什么是病句。病句通常指那些在语法、逻辑或表达上存在问题的句子。常见的病句类型包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、歧义句、重复多余等。了解这些类型，有助于我们更准确地识别并修改病句。 主谓搭配问题 主谓搭配不当是病句中的常见问题。这类问题通常表现为主语和谓语在语义上不能全面配合，或者部分重复造成搭配不当。例如，“他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出”这句话中，“作品”与“播出”搭配不当，应改为“展出”。 动宾搭配问题 动宾搭配不当也是常见的病句类型。这类问题主要表现为动词和宾语在语义上不能相互配合。例如，“我们一边剥麻，一边改进剥麻的速度”这句话中，“改进”不能支配“速度”，应改为“加快”。 歧义与排除歧义 歧义句是指那些表达意思不确定的句子。这类句子容易造成误解，影响语言表达的准确性和有效性。例如，“县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报”这句话中，“15日前去汇报”存在歧义，应明确为“15日之前去汇报”或“15日这一天去汇报”。 重复多余及其修改 重复多余是病句中的另一种常见问题。这类问题表现为句子中出现不必要的重复或赘余信息。例如，“收回香港主权的那一天是我们全民族最为高兴愉快的一天”这句话中，“高兴”和“愉快”意思相近，应删去一个。 掌握修改技巧，提升表达能力 了解了病句的类型和修改方法后，我们还需要通过大量实践来掌握这些技巧。在平时的学习和写作中，我们要时刻保持警惕，及时发现并修改病句。同时，我们还可以多阅读优秀文章，学习别人的表达技巧，提升自己的语文表达能力。总结修改病句是语文学习中的一项重要技能。通过了解病句类型、掌握修改技巧并大量实践，我们可以有效提升自己的语文表达能力，避免在关键时刻因表达不清而失分。希望同学们能够重视这项技能的学习，并在实际运用中不断加以提高。 病句类型与修改示例表

病句类型	原句	修改后句子
主谓搭配不当	他的许多作品曾在全国美术家展览会上播出。	他的许多作品曾在全国美术家展览会上展出。
动宾搭配不当	我们一边剥麻，一边改进剥麻的速度。	我们一边剥麻，一边加快剥麻的速度。
歧义	县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。	县里的通知说，让赵乡长在本月15日之前去汇报。
重复多余	收回香港主权的那一天是我们全民族最为高兴愉快的一天。	收回香港主权的那一天是我们全民族最为高兴的一天。
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