类别 | 具体方法 | 实施建议 |
---|---|---|
疏导 | 爱心熔解法、转移目标发泄法、运动消气法、饮食选择法 | 结合学生实际情况,灵活运用各种方法,帮助学生调节情绪 |
诱导 | 教师作表率、名言引导、故事感染、树立榜样 | 充分利用教育资源,激发学生向上心,引导学生自觉培养自制力 |
练习 | 直接法(如辩论会)、间接法(如挫折训练、体育运动) | 根据学生特点选择合适的练习方法,让学生在实践中锻炼自制力 |
强化思维与文化 | 积极思维训练、提高文化素养 | 鼓励学生多思考问题,提高预见性;同时注重文化素养的提升 |
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