高中语文文言文解词六大技巧

作者：冉雪莉（高考志愿填报专家）发布：2024-10-24 16:26:22 浏览：34

文言文，不少同学觉得它就像一座难以逾越的高山。但其实，只要我们掌握了正确的方法，这座高山也能变得不再那么陡峭。

高中语文文言文解词六大技巧

一、记忆解词法 课本里的文言文实词是基础，一定要牢记。考试时的知识点，很多都源自课本。比如，“固”字在《谏太宗十思疏》中就有出现，意为“稳固”。 二、组词解词法 文言文中的单音词，在现代汉语中往往变成了双音词。比如，“属”在现代汉语中可以组成“下属”，在文言文中也有类似的意思。 三、成语解词法 很多成语都保留了古汉语的用法。遇到不懂的字词，可以联想相关的成语。例如，“弥”字在“弥天大谎”中的用法，就可以帮助我们理解它在文言文中的含义。 四、对文解词法 古人写文章，常常使用结构相似的句子，对应位置上的词语往往意思相近或相反。比如，“一射而矢堕，再射而矢中”中的“再”，根据对文原则，我们可以推断出它的意思是“第二次”。 五、活用解词法 在文言文中，词类活用是常见的现象。遇到这类词语，我们要根据它在句子中的位置和作用来确定它的意思。如“宝”字在“至今宝之”中活用作意动词，意为“把……看作珍宝”。 六、语境解词法 词语的意义往往受语境的影响。在推断词语含义时，我们要结合句子的上下文甚至整篇文章的内容来理解。比如，“乘”字在不同的语境中就有不同的意思，有时表示“趁着”，有时表示“防守”。为了让大家更清晰地理解这些方法，我整理了一个表格，详细列举了每种方法的特点和示例。大家可以对照表格进行学习和复习。

方法名称	特点	示例
记忆解词法	依托课本，牢记实词	“固”在《谏太宗十思疏》中意为“稳固”
组词解词法	单音词变双音词	“属”可组词为“下属”
成语解词法	借助成语理解词义	“弥”在“弥天大谎”中的用法
对文解词法	利用对文结构推断词义	“再”在对应位置表示“第二次”
活用解词法	根据词类活用确定词义	“宝”活用作意动词，意为“把……看作珍宝”
语境解词法	结合语境理解词义	“乘”在不同语境中有不同意思