层次特点 | 具体内容 |
办学性质 | 湖北省属普通本科院校 |
重要试点高校 | 第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、湖北省转型发展试点高校、全国百所产教融合示范高校 |
校园规模 | 两个校区,总面积 1861 亩,校舍建筑面积 66 万平方米 |
学生情况 | 各类在校生 20000 余人,其中研究生 300 余人、留学生 120 余人 |
师资力量 | 教职工 1800 余人,正高职称 170 余人、博士 420 余人、研究生导师 120 余人 |
判断依据 | 具体情况 |
招生批次 | 在湖北本科批次招生,2021 年起湖北本科一批、二批合并为本科批;在其他省份可能是本科二批招生 |
官方信息 | 湖北科技学院招生办公布的信息显示其在湖北是本科大学 |
社会认知 | 通常认为在本科一批招生的大学是一本大学,在本科二批招生的大学是二本大学 |
方面 | 具体内容 |
教育质量 | 教育部本科教学工作水平评估 “优秀” 高校,学校教学仪器设备总值 2.96 亿元,图书馆藏书 229 万册,中外文期刊 14 万种,电子数据库 33 个 |
专业特色 | 国家特色专业有药学、生物医学工程、地理科学。热门专业有临床医学、药学等。学校以医学类专业和师范类专业为主,同时在电气工程及其自动化、核工程与核技术等专业也有一定优势 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
办学性质 | 公办本科 |
优势学科 | 医学 |
学科门类 | 涵盖多学科 |
办学理念 | 学生为本、学者为先、依法治校、立德树人 |
培养目标 | 高素质应用型人才 |
师资队伍 | 高水平教师队伍和科研团队 |
教学资源 | 相对稳定 |
发展方向 | 多学科协调发展 |
社会声誉 | 在区域内有一定影响力 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
重要试点高校 1 | 第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校 |
重要试点高校 2 | 湖北省转型发展试点高校 |
重要试点高校 3 | 全国百所产教融合示范高校 |
卓越医生教育培养计划优势 | 注重临床实践能力和创新精神培养 |
转型发展试点高校举措 | 加强与地方经济社会联系,提高服务能力 |
产教融合示范高校成果 | 提高学生实践能力和就业竞争力 |
对学生的影响 | 培养实践能力强、创新精神足的高素质人才 |
对学校发展的意义 | 提升学校综合实力和社会声誉 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
校园总面积 | 1861 亩 |
校舍建筑面积 | 66 万平方米 |
教学仪器设备总值 | 2.96 亿元 |
图书馆藏书量 | 229 万册 |
中外文期刊种类 | 14 万种 |
电子数据库数量 | 33 个 |
校区数量 | 温泉、咸安两个校区 |
教学设施 | 现代化教学楼、实验室等 |
校园环境 | 优美,生态园林式 |
校园文化活动 | 丰富多彩 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
在校生总数 | 20000 余人 |
研究生人数 | 300 余人 |
留学生人数 | 120 余人 |
学生来源 | 全国各地 |
校园文化特点 | 多元 |
学风情况 | 良好 |
学生活动 | 丰富的校园文化活动和实践机会 |
竞赛成绩 | 优异 |
学生发展 | 积极进取,勇于创新 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
教职工总数 | 1800 余人 |
正高职称人数 | 170 余人 |
博士人数 | 420 余人 |
研究生导师人数 | 120 余人 |
特聘院士人数 | 2 人 |
教育部新世纪优秀人才人数 | 2 人 |
享受国务院特殊津贴专家人数 | 6 人 |
享受省政府专项津贴专家人数 | 14 人 |
湖北省新世纪高层次人才工程人选人数 | 6 人 |
全国优秀教师人数 | 2 人 |
湖北名师工作室主持人人数 | 2 人 |
师资队伍特点 | 雄厚,专家学者与行业精英结合 |
教师队伍建设举措 | 引进高层次人才、培养中青年教师 |
教学水平 | 高 |
科研能力 | 强 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
教育部门划分 | 无明确一本、二本划分 |
民间说法依据 | 招生批次 |
部分省份招生批次 | 本科二批(多省份)、本科批次(辽宁、山东) |
判断局限性 | 不能完全代表综合实力 |
学校优势 | 教学质量、师资力量、学科建设等方面有一定优势 |
综合考量因素 | 多方面评估学校实力 |
对学生的影响 | 报考时需综合考虑 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
官方定位 | 湖北省属普通本科院校 |
教育层次 | 本科为主,发展研究生教育 |
办学实力认可 | 社会广泛认可 |
判断依据 | 关注官方网站和教育部门信息发布 |
成绩表现 | 教学、科研、社会服务等方面显著 |
教育资源 | 优质 |
发展平台 | 良好 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
社会认知主观性 | 招生批次判断几本存在主观性 |
准确判断标准 | 综合实力、学科特色等多因素 |
学校优势领域 | 医学、药学等 |
教学质量认可 | 学生和家长认可 |
影响因素 | 地域、行业等 |
综合考量建议 | 多方面因素综合判断 |
对学校发展的启示 | 提升综合实力,塑造良好形象 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
教育质量评价 | 较高 |
师资队伍优势 | 高水平,教学经验丰富,科研能力强 |
教学方法创新 | 多种教学手段结合 |
学科建设成果 | 多个国家级和省级一流本科专业建设点 |
学生综合素质培养 | 丰富的校园文化和社会实践活动 |
教学设施 | 齐全,图书馆藏书丰富 |
信息化建设 | 推进,提供便捷服务 |
对学生的影响 | 提供优质教育资源,提高综合素质 |
项目 | 详情 |
学校名称 | 湖北科技学院 |
王牌专业 | 多个领域的专业具有较高水平 |
国家特色专业 | 药学、生物医学工程、地理科学等 |
专业综合改革举措 | 加强与企业合作,培养应用型人才 |
专业设置特点 | 涵盖多学科门类,选择丰富 |
对学生的影响 | 提供优质教育资源和广阔发展空间 |
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