本科教学挑战度揭秘，亟需提升

作者：赖宁（高考志愿填报专家）发布：2025-01-31 23:15:53 浏览：7

教育部近期对本科教学进行了全面评估，结果令人警醒——学业挑战度竟处于中等偏下水平。这一评价直击要害，为我们敲响了警钟。

本科教学挑战度揭秘，亟需提升

人才培养中心地位未稳固

首要问题在于，部分高校对人才培养的中心地位落实不够。制度保障教学、全员服务教学等理念尚未深入人心，教授为本科生授课的比例也仅为77.11%，这一数字远低于理想状态，人才培养的根基亟待加固。 2

教学模式的创新性明显不足。慕课、翻转课堂、线上线下混合式教学等新型模式应用不广泛，专业课小班化课堂（30人及以下）平均开设率仅为29.11%，这限制了教学质量的提升和学生学习兴趣的激发。 3

学习过程管理总体不严格。课程学习难度和挑战度不高，考核方式单一，重结果轻过程，导致学业挑战度持续偏低。从2016年至2018年的数据来看，这一状况并未得到显著改善。 4

师德师风建设也是一大短板。部分高校对此项工作的统筹领导力度不够，个别教师未能认真履职尽责，学术不端行为时有发生，师德考核在教师考核评价中被弱化，这严重影响了教师队伍的整体形象和教学质量。 5

《中国本科教育质量报告》显示，中国本科教育体量世界最大，质量稳步提升，但仍存在差距。一流本科教育建设任重道远，教育资源分配不均衡等问题亟待解决。以下表格详细列举了部分高校本科教育存在的问题：