辽宁高考语文作文解析：幸存者偏差的启示

作者：陆雪（高考志愿填报专家）发布：2024-11-30 06:58:07 浏览：6

2025年辽宁高考语文作文题目“幸存者偏差”，这个题目让我想起了二战期间的一个真实故事，它深刻地揭示了人们在数据分析中常常陷入的一个误区。今天，我们就来一起探讨这个作文题目背后的深层含义，以及如何从中汲取启示，提升我们的思维能力。

辽宁高考语文作文解析：幸存者偏差的启示

故事背景解析 二战期间，关于战斗机防护的问题引发了广泛关注。多数人直观地认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。然而，有一位专家却提出了截然不同的观点：应该注意防护弹痕少的地方。因为如果这部分受到重创，后果将不堪设想。事实证明，这位专家的判断是正确的。这个故事所揭示的，正是“幸存者偏差”这一现象。 “幸存者偏差”的含义 “幸存者偏差”是一种常见的逻辑谬误，它指的是人们在分析问题时，往往只关注那些显而易见的、容易获取的信息（如机身中弹多的地方），而忽略了那些不容易被注意到的、但却至关重要的信息（如弹痕少但一旦受损后果严重的地方）。这种偏差会导致我们的判断失真，甚至做出错误的决策。 作文立意与构思 在撰写这篇作文时，考生可以从多个角度进行立意和构思。例如，可以探讨“幸存者偏差”在日常生活、工作学习中的具体表现及其危害；也可以分析如何避免这种偏差，提高我们的决策水平和思维能力；还可以结合时代背景，讨论在大数据时代如何更加科学、全面地分析和利用数据，避免陷入“幸存者偏差”的陷阱。 标题与开篇 标题是作文的眼睛，一个好的标题能够吸引读者的注意力，引导读者深入阅读。例如，“破解‘幸存者偏差’，提升决策智慧”就是一个不错的标题。开篇部分可以简要介绍“幸存者偏差”的概念和背景故事，引出文章的主题和观点。 结尾与升华 结尾部分是作文的收尾之笔，也是升华主题的关键所在。考生可以在结尾部分总结全文的观点，强调“幸存者偏差”的启示意义，并呼吁读者在日常生活中保持警惕，避免陷入类似的思维误区。例如，“让我们铭记‘幸存者偏差’的教训，学会全面、客观地分析问题，不断提升自己的思维能力和决策水平。” 2025年辽宁高考语文作文题目“幸存者偏差”是一个富有启发性的题目。通过深入剖析这一现象背后的深层含义，我们不仅可以提升自己的思维能力，还可以在实际生活中做出更加明智的决策。