厦门大学医学院怎么样

作者：雷小川（高考志愿填报专家）发布：2024-11-15 14:59:19 浏览：22

厦门大学医学院是一所具有一定影响力的高等医学院校。成立于 1996 年，作为厦门大学的二级教学单位，经过多年发展，已取得不少成绩。

厦门大学医学院怎么样

从教学水平来看，厦门大学医学院积极举办各类教师培训活动，如邀请南方医科大学董为人教授、厦门大学教育研究院的教授们来开展讲座，为新聘临床教师提供学习机会，提升教学理念和方法。在 2023 年医学院校临床医学专业(本科)水平测试中，2019 级临床医学专业 107 名应届考生取得理论成绩通过率 96.26%、技能成绩通过率 100% 的佳绩，反映出学院在深化医教协同、推进教学改革等方面的成效显著。学院还积极组织学生参加全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛，众多学子在比赛中获奖，体现了学院对学生创新思维与实践能力的培养。特色专业和课程方面，厦门大学医学院设有临床医学、中医学、护理学、口腔医学、基础医学、MBBS(临床医学)6 个本科学士学位专业。其中，护理学专业坚持 “育护理之英才，除人类之病痛，助健康之完美” 的办学宗旨，致力于培养适应国家护理教育标准的高素质护理专业人才。本科阶段的基础核心课程包含以医学基础理论、基础知识及基本技能训练课程，专业课程即护理学专业的主干课程，包括内、外科护理学等。口腔医学专业自 2017 年开办以来发展势头良好，课程设置主要参考《口腔医学教育本科专业认证标准》，主干课程有基础医学、临床医学和口腔医学。基础医学专业致力于培养既拥有基础医学知识，又有一定临床实践经验和知晓现代生命科学理论的高层次、复合型、拔尖创新人才。课程设置分为公共基本课程、通识教育课程、学科通修课程、专业方向性课程、选修课程等五个模块。中医学专业创办于 1956 年，本科阶段的基础核心课程以中医基础理论等为主，专业课程包括针灸学等课程。临床医学专业是医学院发展的骨干和主体，2017 年起进入 ESI 排名全球前 0.5%，2022 年获批国家级一流本科专业建设点。课程设置包括系统解剖学等基础核心课程和内、外科护理学等专业课程。毕业生就业情况分析，厦门大学医学院坚持 “以学生为中心” 的教育理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。学院与多家三甲医院建立了合作关系，为学生提供了丰富的临床实践机会。近年来，学院毕业生就业率保持在较高水平，许多毕业生已成为医疗卫生行业的骨干力量。临床医学专业的毕业生在各级医疗机构、科研单位等都有较好的就业前景。护理学专业的毕业生也可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理等工作。口腔医学专业的毕业生能在口腔领域从事相关工作。以下是相关表格：

内容	详情
厦门大学医学院成立时间	1996 年 10 月 11 日
教职员工人数（含临床教师）	1023 人
本科生人数	1035 人
硕士研究生人数	902 人
博士研究生人数	396 人
MBBS 国际生人数	267 人
临床医学专业成绩	2023 年水平测试理论成绩通过率 96.26%，技能成绩通过率 100%
护理学专业办学宗旨	育护理之英才，除人类之病痛，助健康之完美
口腔医学专业开办时间	2017 年
中医学专业创办时间	1956 年
基础医学专业培养目标	培养既拥有基础医学知识，又有一定临床实践经验，更知晓现代生命科学理论的高层次、复合型、拔尖创新人才
《厦门大学医学院怎么样》

厦门大学医学院是一所具有较高声誉和实力的医学院校。成立于 1996 年的厦门大学医学院，经过多年的发展，在教学、科研、医疗等方面都取得了显著的成就。医学院本部占地面积约百亩，另有 11 家附属医院和 5 家教学医院，为学生提供了丰富的临床实践资源。在师资力量方面，学院坚持人才强院战略，拥有众多优秀的教师，其中包括院士(含双聘)、中国医学科学院学部委员、国家级领军人才、国家级青年人才以及省级和市级人才称号获得者。这些教师不仅在学术上有深厚的造诣，还具有丰富的教学经验，能够为学生提供高质量的教育。在科研方面，厦门大学医学院也取得了丰硕的成果。例如，两项科研成果入选我国年度重要医学进展，分别是发现 BNLF2b 基因编码多肽的总抗体作为鼻咽癌标志物可显著提升鼻咽癌筛查效能与揭示阿片类药物成瘾相关的免疫学机制。学院还在胶质瘤脂肪酸合成代谢机制研究方面取得重要进展，相关研究成果刊发于国际顶级期刊《Nature》子刊《Nature Communications》。这些科研成果不仅提升了学院的学术影响力，也为医学的发展做出了重要贡献。从国际交流与合作方面来看，厦门大学医学院积极开展国际学生招生工作。2016 年，厦门大学马来西亚分校中医学招生，为 “一带一路” 沿线各国人民输送更多高质量的中医人才。学院还举办了 “Got Talent Show” 国际学生印度文化艺术表演活动，为国际学生提供了一个展示才华与民族文化的平台，展现了学校国际学生健康向上、活力满满的精神风貌。厦门大学医学院在教学、科研、国际交流等方面都表现出色，是一所值得学生报考的医学院校。

评价指标	具体内容
成立时间	1996 年
占地面积	本部约百亩，另有多家附属医院和教学医院
师资力量	院士、学部委员、国家级和省级人才等
科研成果	多项重要医学进展成果
国际交流	马来西亚分校招生、国际学生活动等
临床实践资源	11 家附属医院和 5 家教学医院
教学特色	精英培养、创新课程改革等
学科建设	多个本科学士学位、硕士和博士学位授权点
社会声誉	在医学领域具有一定影响力
发展前景	前景广阔，不断提升自身实力

《厦门大学医学院的教学水平如何?》厦门大学医学院的教学水平较高。学院注重师资队伍建设，全力打造高素质师资队伍。现有教职工 281 人，其中专任教师 115 人，专业技术人员 53 人，另有附属医院临床教师 743 人。在站博士后 81 人，其中我院 25 人，其他学院挂靠临床医学流动站招收 19 人，与医院联合招收 37 人。学院拥有众多优秀的教师，包括院士、国家级领军人才、国家级青年人才等，他们为学生提供了高质量的教学。在教学方法上，学院采用多种教学方式，注重创新思维和创新能力培养。例如，采用小班化、讨论式、探究式教学，实施全程导师制，引导学生早进实验室、早进课题组、早接触科学研究。学院还积极开展教学改革，创新课程改革，培养卓越医生。临床医学专业生源质量好，本科新生的第一志愿满足率较高，居全校前列。为促进新聘临床教师发展，提高课堂教学和教学改革水平，学院还举办新聘临床教师培训，邀请专家来院开展讲座。例如，邀请南方医科大学董为人教授、厦门大学教育研究院党委书记刘振天教授及厦门大学教育研究院王树涛教授来院开展讲座，来自各附属医院约 80 位新聘临床教师参加了此次培训。学院还积极组织学生参加各类学科竞赛，取得了优异的成绩。例如，医学院学子在第十届全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛中，多个赛道复赛荣获佳绩，且有四支队伍凭借出色的表现成功晋级决赛，展现了医学院学子的风采与实力，也从侧面反映了学院的教学质量。

评价指标	具体内容
师资队伍	教职工人数众多，包括专任教师、临床教师和博士后
教学方法	小班化、讨论式、探究式教学，全程导师制
教学改革	创新课程改革，培养卓越医生
教师培训	邀请专家开展讲座，提高临床教师水平
学科竞赛	学生在各类竞赛中取得优异成绩
生源质量	本科新生第一志愿满足率较高
教学设施	拥有先进的教学设备和实验室
课程设置	科学合理，涵盖多个学科领域
教学评估	教学质量得到学生和专家的认可
教学成果	培养出众多优秀的医学人才

《厦门大学医学院有哪些特色专业和课程?》厦门大学医学院有多个特色专业。其中，中医学专业创办于 1956 年，当时主要从事海外华侨的中医成人教育，至今累计为东南亚、台港澳、欧美等国家和地区培养了两万余名中医人才。2002 年经教育部批准，学校开始招收全日制本科生;2012 年开始拥有中医学专业一级学科硕士点;2020 年入选福建省一流本科专业建设点。2016 年马来西亚分校中医学招生，为 “一带一路” 沿线各国人民输送更多高质量的中医人才。口腔医学专业于 2017 年申报并获批建设，秉承 “高水平、强基础、有特色、国际化” 的办学宗旨，施行小班授课的精品教学模式。自开办以来，发展势头良好，2019 级新生第一志愿满足率位居全校第一位。基础医学专业是适应 “新医科” 建设、响应国家 “强基计划”、完善学科专业布局、加快培养基础医学高端人才的重要举措。致力于培养既拥有基础医学知识，又有一定的临床实践经验，更知晓现代生命科学理论的高层次、复合型、拔尖创新人才。基础医学专业负责人为中国科学院院士韩家淮教授，本专业目标定位高远，培养模式创新，课程设置突出前沿性和综合性。课程设置方面，中医学专业本科阶段的基础核心课程以中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、内经选读、伤寒学、金匮要略、温病学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理生理学、病理学、药理学、医学微生物学与免疫学等为主;专业课程包括针灸学、推拿学、中医外科学、中医内科学、中医儿科学、中医妇科学、中医骨伤科学、西医诊断学、西医外科学、西医内科学、西医妇产科学、西医儿科学等课程。口腔医学专业课程设置主要参考《口腔医学教育本科专业认证标准》，主干课程主要有三方面：基础医学、临床医学和口腔医学。口腔医学专业的学生前期基础课程与临床医学专业很相似，都要学习基础医学和临床医学的部分课程，在打好全面的基础之后，才开始学习口腔医学专业的基础及临床课程。基础医学专业本科阶段的基础课程包括自然科学课程，如现代生命科学导论、无机化学、有机化学、细胞生物学等。专业课程包括基础医学课程、临床医学课程、公共卫生与预防医学课程、医学教育课程和专业技能课程等五个模块。专业核心课程包括人体解剖学、组织学与胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、生理学、病理学及病理生理学、分子生物学、遗传学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学及医学影像学等。

评价指标	中医学专业	口腔医学专业	基础医学专业
创办时间	1956 年	2017 年	响应国家 “强基计划” 设立
办学宗旨	为海外华侨提供中医成人教育，培养中医人才；2002 年开始招收全日制本科生	高水平、强基础、有特色、国际化	培养高层次、复合型、拔尖创新人才
课程设置	基础核心课程和专业课程涵盖中医和西医多个领域	参考专业认证标准，涵盖基础医学、临床医学和口腔医学	自然科学课程和五个模块专业课程
特色优势	历史悠久，在海外推广中医有深远影响；入选福建省一流本科专业建设点	依托综合性大学优势和国际化办学理念，拥有现代化教学中心	目标定位高远，培养模式创新，学科支撑强大
第一志愿满足率	2020 年入选福建省一流本科专业建设点后可能有所提升	2019 级位居全校第一位	暂未提及
发展前景	为 “一带一路” 沿线国家培养更多中医人才，发展前景广阔	发展势头良好，有望成为特色优势专业	适应 “新医科” 建设，为医学领域培养高端人才
师资力量	拥有一批优秀的中医教师和专家	依托综合性大学和临床医学办学经验，拥有专业教师团队	由中国科学院院士韩家淮教授担任专业负责人，师资强大
实践教学	与多家医院合作，为学生提供实习机会	学生在附属医院和口腔教学中心进行实践学习	注重临床实践经验，与附属医院合作紧密
学科建设	拥有一级学科硕士点	暂未提及	借助教育部 “拔尖创新医学人才培养模式改革试点” 项目，融通 “博伊特勒书院拔尖班”，对接国家 “强基计划”
社会声誉	在海外有较高声誉，为中医推广做出贡献	发展前景良好，受到学生关注	目标定位高远，为医学领域培养高端人才，具有较高的社会期望

《厦门大学医学院毕业生就业情况分析》厦门大学医学院毕业生就业前景较为乐观。本科生大部分还是继续读研，也有少数同学进入医院工作，但进入三级甲等医院的不多。医学研究生的就业情况能好一些，很多进入三甲医院。厦大医学院虽然 1996 年建立，但是发展迅速，搬到翔安以后更是如鱼得水，直属医院也正在建设中，发展势头很好。从专业来看，不同专业的就业情况也有所不同。例如，临床医学专业旨在培养适应国家医学教育标准，家国情怀和医学人文素养浓厚，医学基本理论、知识和技能坚实，临床实践能力、科研创新能力、终身学习能力突出的卓越医学人才。毕业生在医疗领域有较好的就业机会，尤其是研究生，很多能够进入三甲医院工作。中医学专业的毕业生也有一定的就业优势。随着中医在国内外的影响力不断扩大，对中医人才的需求也在增加。厦门大学中医学专业创办历史悠久，为东南亚、台港澳、欧美等国家和地区培养了大量中医人才，毕业生在国内外的中医机构、医院等都有就业机会。口腔医学专业自 2017 年开办以来，发展势头良好，毕业生就业前景也较为广阔。口腔医学专业人才相对短缺，毕业生在口腔医院、综合医院口腔科等都有较好的就业机会。学院还注重培养学生的实践能力和创新精神，为学生提供了广阔的就业平台。学校与多家医院、药企等单位建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习机会和就业机会。

评价指标	具体内容
本科生就业情况	大部分继续读研，少数进入医院工作，进入三甲医院不多
研究生就业情况	很多进入三甲医院
临床医学专业就业	培养卓越医学人才，毕业生在医疗领域有较好就业机会
中医学专业就业	随着中医影响力扩大，毕业生在国内外中医机构有就业机会
口腔医学专业就业	人才短缺，毕业生在口腔医院等有较好就业机会
实践能力培养	注重培养学生实践能力和创新精神，提供广阔就业平台
合作单位	与多家医院、药企等建立紧密合作关系，提供实习和就业机会
发展趋势	随着学院发展，就业前景越来越好
就业指导	学院提供就业指导和服务，帮助学生顺利就业
社会需求	医学人才社会需求大，就业机会较多

厦门大学医学院在教学水平、特色专业和课程设置、毕业生就业前景等方面都有一定的优势。学院拥有高素质的师资队伍、丰富的教学资源和先进的教学方法，为学生提供了良好的学习环境。学院的特色专业和课程设置也为学生提供了多样化的选择，培养出了具有专业特色和实践能力的医学人才。在毕业生就业方面，学院与多家单位建立了紧密的合作关系，为学生提供了丰富的实习和就业机会，毕业生就业前景较为乐观。厦门大学医学院是一所值得学生报考的医学院校。